Bij dyscalculie is er sprake van ernstige en hardnekkige problemen op het gebied van rekenen en wiskunde. Het vlot en accuraat oproepen en toepassen van deze rekenvaardigheden verloopt zeer moeizaam. Voor de problemen zijn geen andere factoren aangetoond zoals intelligentieniveau of een onderwijsachterstand . Het is een complexe stoornis omdat tijdens het rekenen meerdere hersengebieden worden gebruikt.
De behandeling richt zich op een stapsgewijze aanpak, een enkelvoudige uitleg die aansluit op de beleving van de leerling. Daarnaast is herhaling van de geleerde stof cruciaal.
